Anatoomia II loeng Biomeedikumis (21.09.2021)

 Oma kolmandal õppepäeval käisime Biomeedikumis, kus meile andis loengut õppejõud Helen Zirnask.

 Sel õppepäeval rääkis õppejõud meile inimese seede- ja suguelundkonnast. 

Alustuseks palus õppejõud meil võtta välja täitmata töölehe, mis ta meile eelmisel külaskäigul (7. september) andis. Ta palus meil sellega tutvuda ja meenutada, mida mäletame põhikoolis õpitust. Loengu jooksul saime ka töölehele lisada oma märkmeid ja täiendusi.

Meile näidati suurt skeemi seedeelundkonna süsteemist, mis näitas, kuidas erinevad organid üksteisega seotud on ja kuidas need jagunevad. Põhilised asjad nagu suuõõs, neel, söögitoru, magu, peensool ja jämesool olid mulle varasemast tuttavad, aga sain teada, et jämesool jaguneb veel omakorda mitmeks erinevaks osaks. Uuteks ladina keelseteks nimetusteks oli "hepar", mis on maks ja "caecum", mis on umbsool.

Õppejõud rääkis meile põhjalikult sooltoru seina ehituses ja suuõõnest. Uueks teadmiseks oli see, et suus olevad hambad jaotatakse nelja sektorisse ning igal hambal on vastavalt oma number. Lugemist alustatakse eesmistest lõikehammastest tagumiste purihammaste poole. Lisasin sellest ka pildi:

 

Rääkisime lühidalt suguelundkonnast ja seejärel õppejõud lubas meil teha kümneminutilise pausi kuniks ta toob meile asju.

Pärast väikest pausi toodi meie juurde preparaadid erinevatest seedeelundkonna organitest ja suguelunditest. Kuigi formaliini lõhn oli mõnevõrra peletav oli siiski väga lahe näha elundeid oma silmaga. Üks klassiõde küsis, kas meil oleks võimalik neid ka ise "näppida" ja uurida. Õppejõud lubas, kuid nentis, et tal pole kummikindaid pakkuda. Mõttevälgatusena meenus mulle, et olin kunagi pannud endale paari kummikindaid kotti ja pakkusin ühe kinda klassiõele ning teise panin endale kätte. Tänu sellele sain ka ise elundeid uurida. 

Mulle väga meeldis see loeng, kuna lisaks uue teooria õppimisele saime ka preparaate näha ning uurida ja see läbi teadmisi kinnistada.

Teksti ja piltide autor,

Kristiina S.